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第三十五章不想写数学?写完的奖励是陪她做

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在一起后,姜郁更认真观察了言禾。他学习好不仅仅是脑子好,学习习惯也很好。

他有个小本子,上面除了工整记上每天的作业,还会写上其他待办事项。

“你好认真……不过为什么待办事项都是6项呢?”

“这源于艾维利时间管理法,按重要性依次记录要完成的事。”

姜郁看到第叁项是看一集美剧,笑问他:“为什么里头还有娱乐?我以为你除了学习几乎没有娱乐。”

言禾牵过她的手,“要给自己奖励,如果都是学习,没有一点奖励机制,往下的学习效率就会慢慢递减。”

“第六项也是放松哎,你写日记的吗?”

“嗯。”

姜郁来了好奇心,“给我看看!”

“日记本在家里。”

她撇撇嘴,“我要向你看齐,我对学习就没那么大干劲儿,除了写英语题会让我快乐,别科我就没兴趣了,特别是数学。不像你,你是真的好厉害……”

“多巴胺和内啡肽。”

“什么啊?”

“多巴胺由快乐产生,你刷英语快乐,就愿意多做题。”

“内啡肽呢?”

“由痛苦而生,比如我刷了数学和物理的题才看美剧,这时我很开心,就是内啡肽的作用。”

姜郁笑,“我以为对你这样的学霸来说,学习是快乐的。”

“当然不是,很痛苦。”

姜郁摸了下他的脸看回自己的作业。言禾是真的很优秀,不是脑筋死板的那种书呆子。他能在这么短的时间拔高英语成绩,怎么能用他脑子好简单概括呢?

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