“殿下，如今山东行省已有初级学堂四十一所，中级学堂两所。且简化汉字已顺利推行，配合着教育部所畅行的拼音教学，已在发音上，做到了与明国其他省份一致。”孔元用向兀鲁图斯汇报着自己的成果。

因是中原汉地，明国的学风在山东行省的推行并不如意。尤其是那些地方豪强的存在，他们以土地和庄子为根基，聘请自己认可的教书先生来自家的私塾担当老师，大大的分流了本该流入学堂的学生数量。

那些并不识字的庄子百姓眼见自家的老爷都不去那明人的学堂，就更不愿将孩子往学堂送。再加上明国的学堂对于汉字进行大大的简化，无疑触动了很多读书人敏感的神经。并且在读音上，也开始讲究全国一致。

山东本地的读书人知道后，只觉明国这是在毁灭他们的文脉根基。如此种种，就也导致了山东行省的教育工作开展得异常艰难。

这次趁着山东豪强集体被迁走，那些地方宗族势力也顿时消散一空。平时说得上话的读书人很多也是豪强家族出身，便也没了发言的权利。这时候兀鲁图斯又让孔圣人之后的孔元用担当学政一职，全权负责并开展山东行省的教育事务。

在有着多分田地，供应午餐的附加条件下，那些少了豪强教唆和读书人恐吓的普通百姓，终是忍不住将孩子送进学堂了。

一些身份不高的读书人也终于在孔元用的牵头下，愿意出来担当学堂的老师。他们也不怕被人笑话学夷言，说夷语了（辽东对于山东本地人而言，依旧是蛮夷之地）。

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