闫老师依旧知己两个学在脑编排些，罢些后向两人：“功法，丹后方学习，两日试过，确认无法书写来，却耳相传，人有兴趣学习？”

两人视一，有些疑惑：“知样功法？”

“以墨运术法，在闯关人在门外应已见，每经过一排书架便有书动飞，以其记载或法术、或、或妖兽，攻击附近经过人。便功法一运用，类似攻击型符箓，只将所承载容记录于书。除书外还成画卷、书法、符箓随携带，遇敌将其抛便使用其记录。此外还有一运用方式，便以符笔、墨迹凌空画，随机应变比较灵活，却因需现场绘制，发动速度较慢。”

两人结合前在镜闫老师和些书战画面，稍一开脑，瞬间在心都觉得招很帅，要学话，无论将些容录在书卷、还拿着符笔当场在空气挥毫泼墨潇洒应敌，视觉效帅气特效都绝呈何倍数加成。

过冷静来后，两人便要面另一个问题：“心法还法术？”

“心法结合法术。”闫老师原修习乃所在门派传承，只因为在传承过程，经历战火、帮派迁徙等等缘故，所以只有直至丹期修炼方法，等丹后还需再找其功法。原因为闫老师在国位，经过见过丹期以修行功法数量很，等丹期后随意选择一门相近转过去修习即，却没想得以直通功法，比其些都更加格相合，算一个意外喜了。

卫镜承最先开，有些遗憾摇表示：“学习剑术比较霸，法术话还学习，心法话就没办法兼容了。”

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