听到萧泽的解释,郜承沉默了。
既然是萧家的考核任务,那倒确实不好直接转换主修领域。
而不转换主修领域的话,两人是没有办法建立师徒关系的。
但郜承对于萧泽的态度实在是太满意了,一个认真且注重细节的学员,和自己的核心观念简直太匹配了!
可惜了。
想了想,郜承拿出了一块木牌,递给了萧泽,并对其说:
“咱们虽然没有办法建立师徒关系,但是你有疑惑的话可以拿着木牌来找我,就没有人拦你了。
另外,我的小班课程,愿意的话,你都可以来听。”
接过木牌,萧泽看着上面的“郜承”2字,沉默了片刻,对郜承说:“谢谢老师。”
木牌是文学院导师的信物,通常只会送给和自己建立师徒关系的学生,方便学生来找自己。
同时,导师在开小班课程的时候,也是通过木牌来通知学生的。
在明知道萧泽不会转换主修领域的情况下,郜承依旧将木牌给了萧泽,足见其对萧泽的重视。
这是给萧泽等同于自己学生的待遇了!
要知道小班课程和大班课程并不相同,大班课程为了照顾所有的学员,同时还要考虑自身的独立性,需要拿出不小的篇幅来讲解通用知识点。
而这些通用知识点,对于很多学员来说,是本就学习过的。
就拿萧泽来说,他来上郜承导师的课程,主要还是为了学习其个人的核心观点。
小班课程就完全不同了,导师更注重核心知识点的传授。
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