徐随珠担心学生有压力，上台前笑着安抚他们的紧张情绪：“别紧张，无论你们拿不拿奖，学校都是赚的。你们要做的就是拿出练习时的最佳状态，别的什么都不用管。”

只要来参赛，“实验外语示范学校”的申请条件算是满足了。基本目标达成，此外就是超预算的净赚了。

俩学生腼腆地笑起来，振臂说：“我们会努力的！”

“好，加油！”

徐随珠不像其他陪同来的辅导老师或家长，一个劲地挤前排的座位，好像他们离赛台近点，他们的选手发挥就会变好似的。

其实要她说，坐前排要是真的和自己学生对上了眼，那反而会让学生感到紧张。

所以她随意地挑了个后排的座位，安静地聆听每一个上台的竞赛者为初赛带来的主题演讲。

因为事先知道主题，所以大家准备得都还算充分。

当然，个别还是会上台开始就紧张得声音打颤，轻则影响整体发挥，重则结结巴巴演讲不下去。但大部分都还算镇定。

徐随珠的俩学生掺杂在一堆各地外语实验学校输送上来的佼佼者，称不上冒尖，但也不至于太差，稳稳过了初赛。这就够了！

第二天因为淘汰了一批，复赛只安排了上午半天。

复赛主题依旧是有准备的，但不再是纯演讲模式，而是评委提问，选手回答。一问一答的方式，往往出现意外，譬如评委的问题出的比较刁钻，需要综合概况才行。

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