于是，乐薇站起身之后，拿着试卷完完整整的将一整段的阅读题文章都给念了出来。

而且从头至尾都念得非常流行，流利、优雅的语调听不出任何的口音。

班上的同学都忍不住扭头看她，目光是震惊的、惊|艳的也有更多的……厌恶。

要说技惊四座也不过是如此，反倒是乐薇看大家都一副呆愣的模样，站了一会儿才主动问道：“老师，我可以坐下了吗？”

哪怕是对乐薇的英语口语很好这件事有了初步了解，还是被再度刷新认知的周老师终于是回过神来了。

“呃，可以可以。乐薇，你读的很好，坐下吧。”

周老师是一个勇于接受事实的老师，他直接就当着全班同学的面说道：“乐薇读的非常好，主要是发音准确，大家都要向她学习。”

乐薇非常高兴的接受了周老师的表扬，主要是随即得到的系统奖励对她而言实在是太友善了。

虽然是如此，放学的时候，乐薇还是再度被请到了教师办公室。

这一次，却是周老师叫她过去的，主要针对的还是乐薇和赵老师之间的矛盾。

欣赏乐薇在英语学习上的天赋是一回事，作为一名班主任，却实在是恼火极了这名学生的胆大妄为。

“你是一名学生，要搞清楚自己最主要的任务是学习，跟老师过不下去不是一名好学生在课堂上应有的态度。”

“作为一名老师，应该对他的学生一视同仁因材施教，因为个人的偏见故意针对学生难道就是一个好老师应有的态度？”在这个问题上乐薇是寸土不让的。

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