此时已经过了十点，宣教室里仍然灯火通明。

省排球队教练组正在讨论总结着一天的训练情况。

和之前带着队员们所做的讨论不同，教练们有他们所讨论的重点。

虽说刚刚训练开始第一天，集训的实际效果还未到显现的时候，但他们观察了一整天训练计划的安排和实施，多少也能看出点东西。

为训练计划和程式安排的不足，做些查遗补缺,显然是教练组真正该做的事。

坐在上首位上，鲁建国满脸认真的听着手下助教们汇报着情况。

此时正好轮到卢林在发言，听着听着，鲁建国也越发郑重起来。

等到卢林说完，鲁建国这才沉吟了片刻，问道：“小卢,你的意思是,要在小尹他们那一块的训练中再多增加一些针对技术上的东西？”

卢林点点头,：“教练，我的确是有这样的想法。其实他们现在的技术不算差，不过，在实际的运用上，技术和战术的协调上还稍显不足。

比如尹立强的技术不该只局限于传球配合和进攻上的部分参与。也包括小刘和小侯，他们的技术实际运用上也未能完全发挥到位。

之前的技战术运用我们总结分析过，不讨论战绩，单只讨论技战术效果，其实，我们都知道在实际运用上的问题。

各位教练，大家都知道，在球员的训练方向上，大致都有两种模式。一是以战术模式为基础来训练球员，二是用球员为主导来训练战术框架。

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