叶舟笑了笑，点烟道：“我虽然没当过老师，但我当过最坏的学生！要说什么课能让我这样的学生都能听见去，那我是最有发言权的”

一听这话，旁边的沐浅眼神一亮。

叶舟继续道：“万变不离其宗，老师的教案大体分为三种，第一就是像刚才杨威那样，严师出高徒！这一种说实话，短时间内效果很好，但时间长了师生矛盾会很严重，打击学习的积极性。”

两女见叶舟叼着烟跟他们将教学方案，顿时一愣一愣的。

这也太违和了吧！

但他说的好有道理，我竟无言以对。

特别是沐浅，此时仿佛重新认识了叶舟一样。一双美目异彩连连。

“那第二种呢？”南宫铃再次问道。

叶舟接着说：“第二就是以利益相引诱，比如最喜欢的体育课被语文老师占了，然后语文老师布置作业，先做完的就能出去玩。这就是能提高学生的积极性。”

“一般的老师都会采用第二种方案，因为第三种太难了！要看老师的样貌、天分才能成功！”

“所以，我觉得等会儿吕青绝对会以利益引诱学生记单词，她的成绩会很不错，将杨威狠狠踩在脚底！”

一听这话，南宫铃和沐浅都沉默了！

吕青如果用这一招，再加上沐浅设计的教案，那就真的无懈可击了。

“那第三种呢？你说很难是怎么回事？”南宫铃见他嘴角带着自信，忍不住又道。

叶舟笑着看向沐浅：“第三种，就是快乐学习！不用高压，不用理由。培养学生的兴趣，他们自不而然就会去学，这也是教育界的至高教案，其实很多学校都在做，但成功的真的太少了！”

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