高中时期,老师们恨不得将自己会的东西全部塞进学生的脑袋里。
对于差生,老师们更是会给他们布置相应难度的作业内容,想着至少也往上拉拉。
别的不说,最次也得有个大专读不是,至少李松林所在的高中是这样的一个情况。
虽然说在那里他并没有留下什么美好的回忆,但不得不说,高中老师的负责程度是要远远高于大学老师的;
仔细想想也是,大学老师上课要带那么多的学生,上那么多个班的课,又哪里能管得过来呢?
自然不可能像高中老师那样有针对性的去教学生。
别的姑且不论,单单以李松林目前所就读的大学来说,就是这样的一个情况。
费劲全力挤入的top级大学,真要摆烂对不起的永远都只是自己。
【你摆烂的人生,别说对不起家人之类的话,对不起的只不过就自己而已。】
其他班有没有他并不是很清楚,但是李松林所在的一班确实没有这类人。
自他来到复旦,就再没有看到过那种吊儿郎当,卡点到教室的同学了!
放眼望去,你可以看到他们精气神全部都有投入到学习中去。
做笔记,积极回答老师的问题,下课有问题也会寻求答案……
一来二去,不难看出一班的一个学习风貌。
老实说,在这样的环境里,想不认真学习还真挺难的;
至少对于李松林而言,进入到这样一个环境中,明显的感觉到了自己学习效率的大幅度提高。
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