“同学们,说说你们的想法?”
孩子们互相看了看,都是一脸的迷茫,显然这个对他们来说太过难了,不过他们都在思索。
陆诗诗也不着急,鼓励到他们:“不要怕说错,你们可以大胆的说,大胆的去想。
现在假设我们不知道这个长方形的面积公式,那如果我们又想知道这个长方形的面积,那我们该怎么办呢?”
“老师,我知道边长为1的正方形面积为1,那可不可以把这个长方形分成几个正方形?”刘帅帅举手站起来问到陆诗诗。
“可以啊,那咱们试试刘帅帅的方法。”
陆诗诗指了指长方形的那个长边:“你看老师在这里标了一个英文字母a来代表它的边长,现在将它分成单位为1的均等份,那这里有多少份啊?”
她上课会一直问他们,这样可以让他们集中注意力,一直跟着她的思路走。
可能是因为她这个a太过抽象,同学们都不能理解。
陆诗诗便立即引导到他们:“如果这个a是2,均分成单位1,那是有几份?”
这次同学们反应很快,大声答道:“2!”
“对。那如果是5呢?”
“5!”
“好,这次,我们换成是a,这个a代表着任意数字,是多少份?”
“a!”
“好,真棒!”陆诗诗朝他们竖起大拇指:“你们真是太棒了!我们接着往下进行,这边长边a均分为单位1,可以分成a份,那同理,如果短边b也这样分,会分成多少份?”
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