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第九十六章:教学

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难怪他敢说常玉树的字不怎么样,肯定是自己有些真本事。

只能说各有各的特色。

谢锦朝垂了垂眸,一脸淡然,“以前时常来抄书补贴家用,慢慢便学会了。”

“二哥,你这是写的什么?”

“今天教你们写名字。这是你的名字,谢锦婷。”

谢锦婷一看那三个究极复杂的大字,一脸便秘地表情,“啊这……这也太难了……”

对于一个刚识字不久的人来说,只觉得这三个字每一个字的比划都不少,况且是繁体。

薛蕙忍俊不禁。

这个时代的字经过长时间的演化,和现代的繁体字已经非常接近,她能看懂,也会写一些。

比如“谢”字,只需要把现代的“谢”字的“讠”改为“訁”即可,“锦”字则是把“钅”改为“釒”。

“熟能生巧。”谢锦朝说着,他又在纸上将谢字分解,“《说文解字》中说:谢,辞去也,从言射声。从言,即这是言字偏旁,射声,在古语中谢与射读音相近。”www.81book.com

谢锦婷低声咕哝着,“谢和射读音哪里相近了?”

明明完全不一样啊。

谢锦朝耐心的解释,“字形和读音千百年下来会演变再正常不过。”

说着,他拿出一本书翻开。

书很破旧,封皮泛黄,边角卷着,一看就没少被翻阅。

这是他以前读的书,只是后来因为谢锦明的病情耽搁了几年,那几年,他就把手里仅有的几本翻来覆去,读了又读。

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