“让孩子们学习的建议,是谁提的?”
赵云回头询问随行的高默。
高默欠了欠身,低声道:“是江兵。”
“江兵?”
赵云不由想起那个瘦瘦的老头来。
在他的直观印象里,江兵心思机巧,乐于钻营,不像是踏实做事的。
却没想到,他竟然能够提出如此重要的建议。
“这个提议非常好!”
赵云肯定了江兵的贡献,随即说道:
“不过,接下来的事,我会让人专门来安排。”
“这些孩子,的确需要学习。”
“只是,我会教他们更有用的知识。”
他一边在孩子们中间穿梭,一边说道:“我还会为孩子们提供新的学习环境。”
回到书房,赵云就写了三条备忘录。
第一条:
组织全体孩子学习,编写小学教材。
初步计划的学习内容有:
语文,数学,德育,体育,劳动。
其中的德育和劳动,赵云认为是非常非常关健的。
孩子时期,正是白纸一般的年纪。
早早地给他们树立起正确的道德观和价值观,能让他们做个符合团队主旋律、对团队有用的人。
之所以说是“团队”,是因为赵云的德育教育,会抛弃很多对他的团体有害的观念。
比如:
无条件服从长辈与族长、家族大于国家、亲亲相隐,这些思想全都要被打倒!
其中的劳动课,也是相当重要。
赵云会把孩子们朝着现代化工人的方向培养。
流水线方法、协作、配合,都会在劳动课中体现。
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