自从答应陈子豪做先生的那一刻起,蒙毅就开始十分认真的准备起来,他整理了自己上学时期的识字竹简《史籀篇》以及常用文字,等他准备好了一切,就拿到小哑巴的房间等陈子豪看。
傍晚从粥棚回来的陈子豪,看着蒙毅手里拿着的一大卷竹简上写着的晦涩难懂又难认的古篆,汗颜地直挠头,也只同情古代的儿童,这么繁琐生僻的文字,幼学孩童如何能记得住、学得会。
忽然,他脑子里一闪,我何不将我儿时读过的《三字经》、《千字文》写出来教给他们呢?于是拉着蒙毅的手说道:“蒙毅,我给你背一段我儿时读过的书,你听听好不好听。”
蒙毅点头。
“人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专…”
“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏…”。
陈子豪闭着眼睛,十分享受的诵读着这千年经典,他声音洪亮、抑扬顿挫、字字合拍,似乎回到了他的孩童时代。
这文采斐然,合辙押韵又琅琅上口的经典,自然也打动了古代少年的心,他眼睛里泛着光,惊奇的看着陈子豪。
陈子豪问道:“好听吗?”
“好听,太好听了。”蒙毅答道。
“那我们写下来好不好?用两种文字,用你的篆文和我的华夏文,我们都写出来,交给你的那些弟子们。”陈子豪说道。
蒙毅越来越佩服这个豪哥了,他总是给人以出其不意的惊喜。
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