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第三一二章:他也想知道是啥教育方法

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第三一二章

刚填了志愿,录取通知书还没有下来,但鉴于夏喻这个成绩是稳的不能再稳。

家里面就先给她安排了谢师宴,把之前教过她的老师,尤其是初中的老师们聚成了一桌。

老师们彼此之间都认识,大家凑在一起,围绕着夏喻的时候,完全像是在看一个珍惜动物。

李老师作为夏喻的初中班主任,在她的学习问题上,几乎是最有发言权的一个。

他喝了些许的酒,一副微醺的模样,微微眯着眼睛,举着一只手,一边比划一边感慨道:

“我和你们说,早在夏喻上初一的时候,我就看出来,这个小孩和别人不一样了。”

众老师们听了他的话,转过头来齐刷刷地看了夏喻一眼,夏喻低着脑袋装死。

李老师把她从刚开学时,第一次考试故意考不好,说到她物理预习时,明明书上的内容都回了,结果偏偏不愿意自己写作业,非要抄别人的,然后抄的答案是错的,上课老师提问时,答案给说对了。

再到后来,帮助不少同学补物理应付老师。

不知道为什么,就是不愿意上晚自习。

老师们也算是教龄丰富,却也是第一次听说有这样新鲜的事情。

你要说夏喻不学习吧,人家上课老老实实的,成绩也挺好。

问题是,她明明会这么多,却三番五次地想要掩盖掉自己是个好学生的事实。

难道真的是从初一就已经想好了,以后不走文化的路子,想要学艺术,开始为自己谋划?

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