第二天,云秋在罗炎陪伴下去找了艺术班的老师。

老师说：“你想学画画,当然没有问题，但是你现在已经高三了，又没有任何基础,这个会很难。文化课就不说了，集训练习,基本功……这些都是要反复的练习积累才能达成的，没有办法一蹴而就。”

云秋有点着急,他说：“可是我的语文也不好，文化课考不高，画画的积累和语文的积累,谁更困难呢？”

他的本意是,如果老师能给出答案，哪个简单，他就选择读哪个,只要能接近星大的目标就好。

但是老师听了他这句话之后,问了云秋的学号，在教师系统里调出他的面板，看到了他曾有的自闭症病例——笑了笑,说：“行吧，那你想学画画就过来，我给你写一个表格，你到教务处那里去办。办好后直接到我这里来就可以了，我的办公室就在这里,平时不在的话就是在101画室，但是云秋，你要明白我手里不止你一个学生，最基础的课程我没办法从头带你，你要自己抽空练习，明白了吗？”

老师在办公桌周围看了看，俯身抽了几本厚厚的的美术教材和画本、历年大学考题详解，都送给了云秋：“回去自己看看吧，如果真的决定了就过来，当然，文化课也不能落下。”

云秋做起事来容易凭着一腔热情蛮干，当即就拿着表格去了教务处，换了主修方向，顺道跟他的班主任报备了一声。

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