明经、明算、明法、明史、道举（老庄）、时策、骑射、兵谋、农稼、水经……

怕她看不懂，后头还细致地注明了各科学习的内容，与将来科举及第后叙任的衙门与品阶，相当于一份未来职业方向参考。

唐荼荼在四十余门科目里看花了眼，总算明白哥哥进国子监前，家里为什么在选科上都拖延了好几天。这是从博而不精到选科专精的一个取舍。

盛朝的学制不知是自创的，还是受了异人影响。

孩提时启蒙识字，考上秀才以后才算是读书入了门；进了书院，熟读经典，明是非道理。

一批批地择优而录，等考上举人，进入官学，这就开始分科学习；再到会试，筛选出来的人才就是各行各样的顶尖了，恰恰好充实官场，成为大厦的砌墙砖。

唐荼荼大笔一圈：“我选匠作！”

叁鹰笑出一口白牙，从袖底抽出一封花笺来：“殿下就知道姑娘会选这科，投名帖都备好了。”

却见姑娘犹犹豫豫，问他：“能修第二专业吗？我想再多学一门课。”

叁鹰道：“姑娘有那劲头，自然是行的。”

唐荼荼一琢磨，在“明字科”上也勾了个圈。这一科学的是《说文》与《字林》，也叫训诂学，是琢磨古今字形演变、词义变化的，还教书法。学成以后，她就不用搬着字典看书了。

唐荼荼笑起来：“就选这俩！”

叁鹰一乐：“巧了，殿下又猜准了！他就知道姑娘会选这两科！这两科都偏门，用不着择师，殿下吩咐一声就是了。姑娘备好东西，等着入学罢。”

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