在这种压力之下，老师们是没有办法去决定孩子们要如何学习的。

之所以来这个节目，无非就是学校的股东们要求，孩子们要是能在这个节目里多一些出镜机会，以后说不准还会选择其他出路，往童星打造。

所以传达教学理念她是比不上连久的，郑叶从之前接触就知道。

但在其他家长眼里，有钱有势的郑叶说话就是要比连久这个山里来的老师有可信度，于是问：“那郑园长有什么看法呢？”

郑叶看向连久：“我想这个问题，连久园长会答得比我好。”

连久微微垂眸：“你言重了，其实您也清楚的。”

她扫了一眼那些家长，说：“拿学唱歌作为例子来说，我们希望在这个过程里能培养孩子们的表现力，自信力，丰富情感，集中注意力，从认识歌曲的过程中得到新的认识。”

最后，连久的视线落在了丁蕊身上：“而最不重要的目的，就是学会这首歌。丁老师，我从开始就没有要否定你们孩子学会一首歌的成果，但你一定要来质疑我的孩子。”

连久顿了顿，问道：“那我想请问，在今天这个过程中你的孩子学会的东西，跟我的孩子学会的东西，哪一个的更重要呢？”

这话一出，现场安静了。

主持人也没想到看起来一直温温柔柔没有攻击力的连久会问出这么犀利的问题。

这不就是将丁蕊老师直接放在火架上烤吗？

幼儿学习的那些益处，理所当然的，只有集中注意力这一点被丁蕊她们园里的孩子给做到了。

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