纵使竹羽椿学起数学来游刃有余，但下午的课实在催眠。朱晓芳讲得很细，解题步骤也很全，她说刚开始上课会很详细，让绝大部分的人跟上她的脚步，后期就不管那些学得慢的同学了。

她边讲边算，要求同学们踊跃回答。

基本上就顾彬一个人在说，偶尔还会告诉老师她哪里算错了。

要是因为一个细枝末节的问题导致最后答案算错，朱晓芳又会花时间回顾，时间又会浪费一大截。

“这题的答案是......”朱晓芳在黑板上算，同学们在下面看。

现在讲的是一道大题，计算量很大，答案也千奇百怪，朱晓芳只讲大家错的多的题。

偶尔晚自习的时间也会用来讲题。

“四分之根号二十三。”顾彬在下面讲到。

等朱晓芳算到后，她才会和同学们对答案。如果她算的和同学们不一样，下面其他的同学就会议论纷纷。

“是四分之根号二十三。”朱晓芳认可道，“同学们积极回答问题，很好！这是我最喜欢我们五班的一点，我之前帮普通班代课的时候，班上死气沉沉的，大家都不爱讲。”

竹羽椿想，顾彬必须是她喜欢的那类同学。

然后就是朱晓芳问一题。

顾彬答一题。

“这题有俩种解法。”

“四种。”

“取值范围是大于......”

“老师，应该是大于等于”

朱晓芳往黑板上抄题目：y=sin(3Πx-Π/6）她还没写完，顾彬就小声说“老师你抄错了，是5Πx”顾彬马上就指出来了。

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