可是，后来，老师却将他们两个叫到了办公室，挨个训话。

老师先看向奥普申说：“奥普申，你有时候需要帮帮美源，你为什么不给美源提供一些思维上的建议呢？”

说完，老师又看向美源道：“还有，美源，你不会的题要学着合作完成，这个运算过程和答案一看就是你写的，对吧？”

奥普申和美源同时呆住了。

老师露出一脸温柔又无奈的笑容看向美源道：“美源，这个想法一看就是你写的，对吧？你一直很天真，不会做特别复杂的思考，要是奥普申写的话，肯定不会用这么简单的方式解这道题，我是不是猜对啦？”

那一天，美源全程没说话。

相比带着嘲讽语气的恶意定性，老师温柔且善意的揣测反而更加伤害他脆弱的自尊心。

那一刻，美源好想大喊：“这题不是我写的！”

可是，他却最终选择了沉默。

这时候，争辩这道题到底是谁写的，还有什么意义呢？

换来的无非是老师尴尬又苍白的道歉：“啊？这是奥普申写的？哦哦，奥普申你也真是一点也不用功！美源你也要注意不要犯这样的错哦，要好好努力……”

无非就是这样的话。

还能有什么？

当一个人的能力已经被下了强和弱定性，那么从此以往，强者犯无数次错都会被认为是没有用功的粗心大意，弱者即使一次都不犯错也只会被人嘲笑是勤奋的可怜人。

算了吧，算了。

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