开设学堂没问题，这钱有的是，关键是能不能招收到优秀合适的老师。

就比如后世，那些拼命捐赠贫苦山区的开建学校，没用，他们缺的不只是学校，还有老师。

有些山区，一整个乡镇就那么三五名老师，教六个年级;甚至一个学校只有一个老师，教六个年级，能学到什么?

负责教书育人的老师很重要，要有师德，传教授业解惑也!

不过，已经安排他们帮忙招人了，招老师，还让一些工匠去当老师，他们也被迫算是墨家弟子，不是吗?

有些贫苦但笨拙的学子，不适合走学习知识这一条路，那总能有条道儿!

比如到时候来我的工坊，将来工业板块解锁后，指不定还需要更多的工匠。

至于当老师的工匠会不会选择藏着掖着?除基础工资外，按绩效发放，学成的学子能够直接进入她的工坊，制作耧车和水车。

对于这一点，的确有些工匠担心‘教坏徒弟饿死师傅’，这吃饭的拿手活儿，怎么能够随便教人呢?

可惜诶，公主给得太多，让有一些工匠蠢蠢欲动!

耧车与水车的工坊，在南阳郡和北地郡都建了有，不是什么秘密武器，造福大众的东西，别人能学会了更好!

这一系列的安排下来，黔首们的这个冬季，过得还算充实。

有了工作，就有了稳定的收入，幸福感就会持续稳定，家里有人在华安公主的工坊上工，日日有工钱拿，心里也踏实。

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