看见巴浦林诺夫教授眉头要向中间皱，卓娅赶紧改口，“是稳定伞！”

巴浦林洛夫摇头，“你该再多看看资料的。”

“三，稳定伞的作用？”巴浦林诺夫的目光落到廖杉身上。

廖杉昨晚可是“补过课”的，“稳定伞射出后可以帮助整个弹射座椅在高空当中不来回地摇摆，帮助稳定姿态。”

临时小检测结束，巴浦林诺夫把学生们转交给这个车间的工人马雅可夫斯基，接下来的一段时间他就是学生们在工厂的工人老师了。

在巴浦林诺夫教授走后，廖杉已经做好大干一场的准备了，弹射座椅的技术复杂程度和技术含量可比打铆钉多得多，不是个容易干的活儿。

“我们是做什么工作呢？安装射伞枪、布置束缚装置、配备拉环手柄还是组装弹出轨道？”廖杉迫不及待的问马雅可夫斯基。

这个大胡子的中年男人闻言只古怪的看着廖杉，抬手指向另一边，“你们要干的活儿在那边。”

廖杉和同学们顺着他手指的方向看过去，偌大的一张工作台上放着一堆又一堆混乱交缠的白色绳子。

“那就是你们要做的，梳理降落伞绳，”马雅可夫斯基边说边带头往那边走，“还有跟着我学怎么包降落伞。”

他心中嗤笑，弹射座椅可是救命的玩意儿，怎么可能放心交给这些还在学校读书的小孩们来做。

就这样，廖杉又开始了新一轮打杂，从打铆钉变成了理伞绳。

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