实在不行的话让老头老太太去呗，还能怎么办，谁让孩子的爸妈都是大忙人。

霍恬恬继续翻看其他的安排：“还有集体的户外游学项目，夏令营和冬令营，这些计划都挺好的，就是费钱费时间，也需要家长陪伴。好像跟咱们以前上学的模式都不太一样。”

“嗯，这个是偏西式的教学方案，里面还有家务劳动课，我瞧着挺好的，孩子从小学会生活自理，就不用什么都指望家长来了。”郑长荣自己已经看过计划书了，里面最喜欢的一点就是，要孩子们每周做一项孝敬父母的事情。

比如，帮爸爸妈妈端洗脚水，帮长辈扫地，给院子里除杂草，等等。

可以说，这个教育专家身上花的钱应该挺值的。

霍恬恬看完也觉得相当不错，只是里面关于文化教育的部分提及不是很多。

她唯一担心的就是这个。

郑长荣却觉得无所谓：“幼儿园阶段还是玩乐为主，不要那么早逼着孩子学文化知识，咱家这么早是因为孩子早慧，你要是到别人家看看就知道了，那些五岁的小孩都没有咱花生能算数，六岁的还有不会数数的。这份教学计划应该是按照孩子的平均水平来的，你要是实在担心，咱俩多给孩子开开小灶就是了。”

“也好。”霍恬恬虽然这样说，但还是打算把这份计划书拿给老妈看看，毕竟她是在西方留过学的，应该很清楚那边的情况，也知道这样的快乐教育到底能不能教好孩子。

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