老师?
“胡老师?”丁志强顿时惊讶的张大了嘴。
胡敏丽是他的《热力学与统计物理》老师,每次上课都喜欢点他回答问题。
现在竟然和他坐在同一间教室并排的位置,一起听课?
胡敏丽朝着丁志强点了下头,不在意的继续扭过去,还提醒了一句,“别开小差,认真听,听王教授讲课,多好的机会啊!”
“王教授那么看重你,你可要更认真一些!”
“嗯……”
丁志强含泪点了点头,只能继续抬起了头。
下次……
再也不坐角落了!
……
课程结束。
王浩和教授针对教学进行了交流,几个教授都赞叹他讲的好,其他人的点评也是一样的。
对此,王浩只能谦虚上几句。
在教学上来说,他确实有一定的方法,而且会为每堂课做充分的准备,但要说教学能力能超过老教授,就实在是有些夸张了。
之所以其他人觉得他教的好,是因为《教学的馈赠》提供的理解加成。
这个东西是学不来的。
王浩和一群人客套了一番也就离开了,他迫不及待的回到了办公室,就开始记录起脑中获得的灵感。
s+级任务灵感值提升,对于现在来说,就真的只是数字而已,他最直接的收获是,在变换替代方程上的想法。
这个想法利用了数学分析手段,能够得出和原方程很近似的方程,而且分析转化方式并不那么复杂。
方法不复杂,自然具有实用价值,而得到的替代方程,也是一种偏微分方程,只不过是偏分方程中的特例,是能够求出精确解的,甚至可以用计算机手段去求解。
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