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老林播放这个纪录片,或许是放给课外班上他的所有学生看的。
但林朝夕认为,这是老林特意为她准备的。
老林不知道她想做什么,也不会过问这件事,只是用一贯的套路告诉她:你这点破事其实也没什么大不了的。
多亏了这部纪录片,林朝夕知道,她其实并不是在一个伸手不见五指的空间里。
这是一座房子,假设这是一座房子。
它现在很黑,她会磕碰到很多家具,因为她还没摸到开关。
但六个月……
她可能没有那么多摸索的时间了。
那么她现在要做的,就是画出一张地图,让那些她摸到的粘腻的蜘蛛网也好、磕碰她的家具也罢,在脑海中各自归位。
在她思考该如何画图的时候,曾经在小学那个残酷夏令营里学到的东西帮了她一点忙。这倒不是张叔平本人出马,而是他曾经布满的那一大张书架,让林朝夕有了新想法。
老张在每本书的目录上,为不同知识点编号,做相应整理,让他们分类学习,最后用考试折腾他们。
老林在很早以前就教过她如何构建知识体系,因为重来一次,她对大学以前的数学知识都非常熟悉,能轻易构建出完整框架,这是她比别人超前很多的重要原因。
而这次,她面对着完全陌生的知识,面临数学、计算机、交通等等诸多领域的问题,构架类似的知识体系更加困难。
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