发的极限。

请问，有什么事。

你，你笑什么你！我讲课有哪里好笑的吗？我的样子有哪里好笑的吗？你学习好也就罢了，上课不好好听我就原谅你

，你居然笑我！你笑我也算了，好歹你一看见我就笑啊，你说你非得等其他同学都笑完了你才笑，是想突出你的与众不

同还是什么，你说！老师的脸涨得通红，对着莫离咆哮着。

有些一头雾水，但无端端挨了一通数落，莫离自然也不会忍着。要说清楚，对吗？那声音似乎是从冰缝中钻出来的

，带着丝丝寒气。

今天，今天你就给我说明白。别以为你是莫家的独生子我就不敢说你啊！

此话一出，教室中立刻有了些小小的骚动。不少同学摇着头，叹息着数学老师的糊涂。也有人交头接耳，猜测着老师真

正发怒的原因。不过更多的人则是抓着空闲继续笑老师的鸡窝头。而莫离，他那本就苍白的脸上此刻已经有了一丝黑气

。

好，今天我就告诉你这三年来你所犯下的所有错误以及你教学的不足。首先，身为老师衣冠不整，你枉为人师表；其

次，身为中国人吐字发音不清，你不配做华夏儿女；第三，体罚学生；第四，为了个人利益不择手段甚至盗取他人劳动

成果；第五，故意夸大学生在校优秀或不良表现；第六，阿谀奉承，贿赂上司。第七

于是，一节课45分钟，数学老师发怒时刚好过了20分钟，而莫离足足用了一个小时来数清数学老师的错误，要上课的语

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