从教育规律而言，学科内容的深度和要求是逐年递增的。虽然朱慈烺推行的是标准考试制度，并非优中选优，但考试难度却还是不自觉地在深处走。

如今自然科学的内容并不多，物理才刚刚建立起了经典力学体系，大明的科学家在将力学吃得更透，欧洲的科学家则在研究新兴的光学。

化学在欧洲还是炼金术，在大明也才刚刚从外丹法过渡向科学体系，根本不能算是一个真正的学科。

数学的进步则是以百年计算的，全靠少数几个天才推动。在没有进步的时候，只能加深题目的难度，玩一些刁钻的思维游戏。

相比之下，肯下苦功就能及格的人文学科实在太友善了。

朱勇和他的小伙伴抱着上坟的心情上完了数学课，对于三元一次方程的解法犹在云里雾里。好在午餐不错，总能振奋军心，好让学生们迎接下午的战术训练。

讲武堂的士官生早起跑操、队列、唱歌，吃早饭。天亮之后开始上文化课，与一般的乡学并没区别。直到午餐之后，讲武堂才开始军校的特色教育，比如实战战术、对抗演练。晚餐之前还要进行体能训练。

枣核球在晚餐之后的自由活动时间才能玩。

朱勇对枣核球并不感兴趣，他的性格偏于文弱，像枣核球这样近乎打烂架的运动有些排斥。不过甄国栋和单连田是这项运动的铁杆支持者，两人也都是本局的球星。甄国栋的体能好跑得快，单连田灵敏得像只猴子。

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