谭砚没什么好奇心，也不善交际，将几个舍友的名字记住后，便又埋头预习。

基础课中，思修人体解剖和心理学一类学科还好，对个人基础要求不大，初学者只要肯下苦功记忆就好。但英语、高数、基础物理、理论力学和计算机基础知识及程序设计这几门课他就傻眼了，打开课本满篇都是天书，四处飞舞的符号谭砚一个都不认识。

哪还有时间与新同学交流感情，谭砚迅速拿出手机给乔知学发信息。因为在宿舍不方便发语音，拼音输入法他又不太熟悉，只能使用手写输入一笔一划地写字。

谭砚：[图片][图片][图片][图片][图片][图片][图片]这几门课不会。

他说的不会那就是真的不会，一个字都看不懂。

乔知学：晚上自习的时候来我这里，给你补课。

谭砚这才稍稍放下心来，听研究组的人说，小乔同志虽然才三十出头，但已经是博士生导师了。听说他是个天才，十二岁就跳级上大学，二十岁博士毕业，二十四岁开始对国防科技感兴趣，从头学起，两三年就成为业界顶端，被国家技术安全部特招进组。

“空洞”项目的组长虽然不是他，但是主力却是乔知学。现有的知识储备是无法解释“空洞”现象的，需要大胆开阔的思维。年纪大的教授们思维容易受限，反倒是学得比较杂的乔知学能够跳出定势思维去考虑问题。

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