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分卷阅读140

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教师疑问,顿时满脸幽怨。

“要带年级,本来是想着有这么七个聪明娃儿,结果年级是带了,聪明娃却跑了!”

“真这么聪明?”

李老师了头:“老老师,不是都见到了吗?他们准确说不是聪明,而是有了个好领导者,引着他们慢慢变好。”

他说起自个儿知道些事情,最后叹气:“是真很想和位老教授见见,想听听他到底是怎么,才能把这些孩子培养这么好。”

“自律、聪明又善良。”

老教师听完,却觉得,“或许们不必非要去见位老教授,人家既然不愿意世,咱们又何必非要把他抓来,为难人家?”

“如果真想学习怎么才能培养更聪明善良孩子,跟着乔甜甜个姑娘,或许们能得到们想要答案。”

李老师脸不解,老教师继续道:“也说过,些孩子之所以这么聪明懂事,是因为他们有个好领导者。”

“觉得这个领导者不太可能是个从来都不面老教师。他能,是给乔甜甜提供知识,但教导其他小朋友,愿意带着其他孩子起学习,起进步,定是乔甜甜个女孩儿。”

“个才不到七岁小女孩?”李老师还是不敢置信。

老教师却道:“甘罗十二岁使赵国,曹冲六岁会称象,李贺七岁赋诗《高轩过》,不什么时候,都不缺神童。”

“这个孩子聪明善良,又遇到了好老师,学了知识,还不藏私。听话里意思,这孩子聪明方,或许不只是带着小朋友们起学习,而是她能从些孩子上发掘他们优,然后鼓励他们往好方向发展。”

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