遥远星球上传来信号。

37 我们都可以用心去聆听

渐近脚步声。

蔚知在转头时看到朝走来蒋放，莫名到松了气。

蒋放蹲拍了拍小男孩肩膀，等绪稳定些后，问了些简单问题，诸如叫什么，年多大，怎么没去看表演之类。

蔚知还坐在原处，看们俩沟通看得半懂懂，只能猜个大概。

男孩应该是自己偷偷跑来，没有跟老师说。其实蔚知记得。早上和几位老师起照顾孩里就有。时男孩还开开心心，也知现在是怎么了。

这样交大概持续了十来分钟，蒋放才和蔚知解释了原因：“没事儿。发清g，k，h个声母音，有点着急。”

小男孩眼圈和鼻尖都红红，搭搭用黑眼仁注视着们俩，用湿润目光。稍发遮住耳蜗外机，边生涩表达，边摸摸自己脑侧，像只受伤小动物。蒋放张餐巾纸帮掉鼻涕，很温和冲了。

蒋放轻轻牵起男孩手，慢慢引着，让只手摸着自己喉结，只手摸着喉结，然后发声。

通过型和头位置变化，喉咙振动，个音个音让受。

男孩哭了，跟着学，学得很慢很慢，几十次可能都读对次，可还是要读，边溜鼻涕，边读，哪怕每次只能调整点点。

蔚知心里为难过。沉默语，可头在腔里蠢蠢欲动，大脑断重复这个简单发音，么简单，么简单，随时都可以脱而越重复就越难过。这些普通小孩听几遍或许就能跟读内容，眼前孩却仿佛在面对什么可跨越鸿沟。

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