郑经又一次感受到了马太效应的巨大威力。

他确实没想到，自己都还没开口，然后经其他人七嘴八舌地说上一通之后，骆斐竟然主动送上门来给自己薅，这不正是想让他这个富者更富吗？

“这敢情好啊，祭酒大人真有此意的话，我倒是有个想法。”

他立即就抑制住内心的小激动开始回应。

不仅如此,他还尝试着去把握话题的主动权。

“请说。”

“依我看，不如以国子监的名义，来成立一个标准教材编撰委员会，专门编撰出一套全国统一的标准教材出来。”

郑经立即就说起了他的想法。

他很清楚，此时的骆斐应该是没有教材标准化意识的，因此确实得由他来主导话题。

这确实是很有必要的。

要知道,这还是一个科举制的萌芽时代，因此不管是教学，还是考试,都还没有统一的标准，在国子监也好，各大世家的族学也罢，大家所学习的内容都未必相同。

而这种局面，一直要到唐代，科举制完善之后才逐步解决。

“哦？教材编撰委员会？你的意思是说，重新编撰一整套教材出来？有这个必要吗？”

可就算是这样，骆斐也还是不解。

“当然是有必要的。

“打个比方说，光是《论语》，就分为鲁人口头传授的《鲁论语》，齐人口头传授的《齐论语》，以及从孔子住宅夹壁中发现的《古文论语》。

“到西汉末年，安昌侯张禹将《鲁论语》和《齐论语》融合为一，编撰出了《张侯论》。

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