燕知脾气不算好，但是对实验室里这帮小孩只有科研上的要求。

只要学习态度端正，他们别的方面不惹麻烦也不遇到麻烦，燕知就都睁一只眼闭一只眼。

他知道实验室里有的学生比较刻苦，晚上做实验做得很晚，拨了一笔劳务专项，让杨晓生平常在学生办公室投放零食。

燕知实验室刚开，人不多，主要是学校里来修习的本科生。

跟他接触了一段时间，学生逐渐就放开了，有时候在走廊里会偷偷躲起来从背后拍他的肩。

之前学校里的领导碰到过一次，还委托他隔壁实验室的老师来跟燕知谈话。

田中治是比燕知资历长二十来年的教授，坐在燕知办公室的沙发上叮嘱他：“学校的pi管理策略课你应该上过。要跟学生立威，不然他们不怕你，管起来很麻烦。”

当时燕知很虚心很认真地听了，客客气气的地把田老师送出门。

后脚他要看一组有点冲突的文献，忙着要甄别孰是孰非，就把田中治说的一整套“大饼大棒甜枣”管理方法给忘了。

等到晚上他把一直卡着的一个小问题想通，已经快十一点了。

当时燕知准备离开办公室，正赶上几个学生做完实验在锁门。

他们消息很灵通，听说了燕知被执行院长谈话的事情，有点愧疚，“燕老师，您刚结束？”

燕知看了一眼表，“你们怎么才走？”

“脑片状态好，多练习了几组动作电位。”打头的学生老老实实地回答，“而且实验室有网有空调。”

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