那长工没多长时间就跟项南说了很多，项南了解长工的基本情况后，做出判断，提出了几个解决方法，一是给偷懒的长工换个适合种、喜欢种的土地，二是给偷懒的长工安排合理的工作量，并不一定要全天做工，可以做工半天或者几个时辰，三是将所有长工召集在一起进行一次长工培训，大家做游戏，彼此熟悉，让做工积极的长工带动偷懒的长工，现场表彰做工积极的长工，四是这个长工若是故意偷懒且屡教不改，可直接让其不用做工，但该有的赔偿需要赔偿到位，不能让长工心生不满。

项南提出这几个解决方法后，便一一实行，实行后效果非常不错。

项南大学时候有组织过活动，对这些信手捏而来，他又不像原身那样社恐，胖胖的外表和温和的笑容很容易给人安全感和信任感，很容易让人亲近。

其实这个角色扮演的考题本来只是针对面对偷懒的长工，是该揭发还是该坐视不管，并不需要给出具体详细的解决方案，旨在考察被考核人的道德标准。

项南表现出来管理的能力让考核官刮目相看，他们认为项南作为长工管的管理能力已经比真正的长工管好太多了，他们看到这样的项南非常满意。

他们把七人中表现最好的包括项南在内三人挑选出来被要求可以进行种地知识的考核，其他几人拿了粮食便被劝返。

转眼大半天过去。

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